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Bloggellón 4.0 y José Luis Orihuela

Bloggellón 4.0 y José Luis Orihuela

La foto es de José Antonio Melendo

Finalmente pude acudir al Bloggellón 4.0… a partir de ahora no perderé release ni actualización alguna.

Quiero empezar aplaudiendo a Gabriel del Molino, promotor del evento. Las grandes ideas no tienen por qué requerir fuertes inversiones, sino buenos catalizadores.

Como hay muchas y excelentes crónicas, no voy a tratar de repetir lo que ya otros han descrito muy bien. Os remito a los posts de Gabriel del Molino, Alfonso Romay, Daniel Torres Burriel y Luedro, por citar sólo algunos.

Pero sí voy a dejar aquí algunas reflexiones, como aportación personal a esta memoria colectiva.

José Luis Orihuela comenzó avisando: “Esto de los blogs es altamente adictivo… puede ser que, si abandonáis la sala, estéis a tiempo de salvaros”. Me pareció muy apropiado, ni Eugenio ni Carlos lo avisaron cuando me engancharon a esto… y ahora ¡no lo puedo dejar!

Tras decenas, sino cientos, de presentaciones escuchadas a lo largo del año, me maravilló la concisión y precisión en el discurso de José Luis Orihuela. Uno se siente muy agradecido cuando, tras un cuarto de hora de escucha, excelentemente invertido, puede decir: he oído cosas nuevas, ninguna tontería, y ahora puedo hasta preguntar...

Respecto al personal, confirmé mis más tremendas sospechas: somos una panda de exhibicionistas. A todos nos encanta hablar y hablar, contar aquello que hacemos, opinar sobre casi cualquier cosa… es magnífico reunir gente así. De todas las edades, multitud de colores, ideologías, intereses y ocupaciones. Participativos, entusiastas, receptivos.

He leído por ahí algunas propuestas que quiero apoyar para próximas ocasiones: sería bueno, como propone Emilio, dejar en el wiki la foto de cada uno, siempre he tenido dificultades para retener las caras en mi memoria. También, como propone Luigi, podriamos tratar de llevar una camiseta con el banner o una imagen del blog... sería divertido y ahorraría unas cuantas preguntas del tipo ¿y tú de quién eres?

En fin, no quiero acabar sin citar a otros asistentes con los que creo compartí algún minuto de conversación: Fernando Tricas, Mariano Gistaín, Javier Torres, Pedro J. Canut, Alex Mullor, Félix Polo, Samuel Aguilera, Raúl Tristán, Javier Burbano, Samuel Gimeno, Carlos Mata, Ramón Gracia, Mercedes Sánchez, Jose A. Gilabert, Orlando Suárez, Hernán Berguán, Mari Sancho, Miguel Galve, Jorge Romance, Isabel Cebrián, Luis Torres, Jesús Cuartero, Vesania, y Fernando Tomás, entre otros…

¡Ya estoy deseando que llegue la versión 5.0!

De vuelta del Edutech@SAP

De vuelta del Edutech@SAP

Aquí estoy, recien regresado de Madrid, tras dedicar tres días a las II Jornadas Edutech@SAP.

El lunes me pilló en horas muy bajas: el constipado en su punto álgido, y el cansancio -feliz pero cierto- habitual tras un fin de semana de monte, esta vez en el entorno de los Mallos de Riglos. Al final de la primera jornada no me tenía en pie. Poco a poco he ido recuperando, pero aún no he llegado ni al 60% de carga de las baterías...

El formato de las jornadas ha consitido en sesiones formativas cortas -1h 15'- pero muy intensas en la mayoría de los casos, abordando el corazón técnico de los temas, tratados de una forma sintética. Típicamente 20 o 30 minutos de teoría y el resto en prácticas y demos muy operativas, señalando las áreas más complejas o conflictivas en cada caso, y con un manual impreso preparado específicamente para la ocasión por los propios ponentes. Algo parecido trataban de hacer los workshops, pero en sesiones de 2h 45' y con un ordenador por persona para reproducir los ejercicios planteados.

En general, el nivel de los ponentes ha sido muy bueno, en mi opinión. No así el de los medios técnicos: las comunicaciones con los sistemas centrales en Waldorff fallaban continuamente, y raro ha sido el seminario al que haya asistido yo y que no haya tenido dificultades para el desarrollo de las demos. Especialmente indignante era esta situación en el caso de los workshops; en el segundo al que acudí prácticamente perdimos la mitad del tiempo por problemas de conexión.

Se ha hablado mucho de Netwaver, de Enterprise SOA, de BI, XI, desarrollo en entorno Java... podéis consultar la agenda en el enlace del inicio del artículo. La variedad de temas tratados ha permitido construir itinerarios muy adaptados a los intereses particulares de cada asistente. En mi caso, me he focalizado en los seminarios relativos a Business Intelligence, con excelentes resultados: traigo una imagen mucho más completa y clara sobre las posibilidades de estas herramientas en las nuevas versiones, y su conocimiento va a ayudarme con seguridad a tomar decisiones más correctas en un futuro cercano.

De todo, lo que más me ha sorprendido -gratamente- es el anuncio por parte de SAP en el sentido de comprometerse a no cambiar de versión de su plataforma ERP en cinco años. SAP ERP 2005 permanecerá activo hasta el 2010, y no habrá una nueva versión durante este plazo. Por supuesto, se desarrollarán parches y ampliaciones funcionales por áreas, pero el núcleo permanecerá estable. Una buena noticia, en mi opinión.

En resumen, volveré el próximo año, y seguramente con algún colaborador de mi equipo, para cubrir más áreas de interés. Aunque otra posibilidad, que ya he abierto con Luis Simón, Director de Formación de SAP Iberia, sería organizar aquí en Aragón un mini-edutech, en formato de un día y orientado a las necesidades reales de las empresas aragonesas usuarias de SAP... ya veremos.

Sobre la formación TIC que necesitamos

Sobre la formación TIC que necesitamos

El pasado Jueves 16 de Noviembre desarrollé una ponencia durante la presentación del “Estudio de la Formación TIC en Aragón ” realizada en el Centro de Tecnologías Avanzadas (CTA). Quiero ahora resumir aquí mis reflexiones para vosotros.

Este estudio ha sido realizado por la Federación de Empresarios del Metal de Zaragoza (FEMZ), con la colaboración de la consultora Integra, a encargo del INAEM , en el marco de las Acciones Complementarias y de Acompañamiento de la Formación desarrolladas por el Gobierno de Aragón.

En el momento en que escribo este artículo la web propia del estudio no ha publicado los documentos finales, aunque supongo que los enlazarán en un futuro cercano.

Se me invitó a realizar una ponencia titulada “La organización en continuo aprendizaje en respuesta a la sociedad de la información” en mi doble papel de responsable TIC en La Bella Easo, así como presidente de la Asociación IDiA .

Comencé hablando de los que, en mi opinión, son los principales retos a los que nos enfrentamos en estos tiempos los Departamentos TIC.

Debemos desarrollar proyectos que apoyen el crecimiento estratégico de nuestras compañías.

Ya no basta con aportar al recorte de costes o la optimización de procesos, pues probablemente nuestra competencia lo haga tan bien como nosotros. La diferenciación frente a tus competidores puede depender en gran parte de tu capacidad innovadora, y las TIC deben dar soporte a estas capacidades, facilitando el desarrollo y consolidación de iniciativas en esta área. Equipos dinámicos, organizaciones virtuales, orientación a procesos, son realidades a potenciar, requieren herramientas, y nosotros estamos en disposición de aportarlas.

Esto no supone en absoluto olvidar las grandes preocupaciones “sistemáticas” que siguen siendo elementos estrella de nuestras estrategias: la seguridad, por ejemplo, focaliza la atención de los departamentos TIC aragoneses, hasta donde yo sé. Sólo trato de señalar que el otro polo, el “innovador”, puede ser el que marque las diferencias.

El problema es que este polo innovador es un gran desconocido para la mayoría de nosotros. Ahí es donde la formación debe realizar una tarea fundamental.

Todo resulta más fácil si colaboramos. Este es otro reto: coordinarnos, aprovechar sinergias, capturar posibilidades, crear las condiciones adecuadas. Tampoco es fácil, también aquí nos falta práctica.

El esfuerzo merece la pena, sin embargo. Lo sabemos por experiencia. En IDiA llevamos realizando inventarios de formación desde el nacimiento de la asociación. El último, realizado este mismo mes, recopila todas las necesidades formativas de 30 entidades, un total de 723 asistentes a distintos cursos ¿no os imagináis las posibilidades que abre este conocimiento, esta capacidad coordinadora? No hablamos sólo de cursos, existen muchos otros formatos: eventos, seminarios, jornadas, masters… pero no organizados únicamente desde las conveniencias de los departamentos de marketing de las empresas proveedoras, sino contando con el conocimiento cierto de las áreas de interés existentes en nuestra región.

El beneficio no será exclusivo de la asociación: muchas de estas actividades serán públicas, con la garantía que supone estar orientadas a las realidades de nuestros departamentos y sus proyectos.

Julio me pidió que reflejara en la ponencia, y quiero hacerlo también aquí, una cuestión que resulta clave en nuestro día a día: el bombardeo de información, de publicidad, dificulta enormemente encontrar la información pertinente en el momento en que se necesita. Todos recibimos decenas, si no cientos, de correos a diario, y no resulta práctico leerse en detalle todo lo que llega con oferta formativa.

La petición es: pongamos orden. Desde IDiA ya teníamos lanzada una iniciativa en este sentido: crear una base de datos de oferta formativa, a la que pudiéramos no sólo consultar cuando quisiéramos, sino suscribirnos (tal vez utilizando RSS) por áreas de interés, de manera que podamos recibir únicamente la información que nos resulta pertinente, y organizada de una forma fiable. Toda la información útil, en un formato legible y común: costes, lugares, horarios, condiciones…

El informe presentado por FEMZ coincide básicamente con esta propuesta, lo que no nos sorprende en absoluto. Sería magnífico que esta herramienta se creara y fuera accesible al público en general.

Por si os pica la curiosidad, os trasladaré un breve listado de las áreas que más necesidades formativas reflejan en el último inventario de IDiA, ordenadas de mayor a menor en función del número de empresas interesadas:

1. Seguridad: LOPD, firma digital, defensa ante intrusiones...

2. Comunicaciones: wifi, movilidad…

3. Microsoft: ISA Server, Exchange, SQL Server

4. SAP: WM, BI, ABAP…

5. Gestión TIC: ITIL, Dirección de Proyectos, estrategia…

6. Linux, Java, Internet…

7. Oracle

Por último, quise hacer mención de un tema un poco traído por los pelos pero muy importante a mi parecer: la formación TIC en escuelas, institutos y universidades debería evolucionar en su enfoque, y para ello es necesario invertir en formación de los formadores. Los profesores deben conocer las nuevas herramientas y conceptos, utilizarlos para su desempeño profesional y, desde ahí, transferir ese conocimiento a sus alumnos.

En cualquier caso, y en mi opinión, la seguridad y el uso razonable de las distintas aplicaciones en Internet deberían ser introducidos de forma inmediata en los programas formativos, tratando además de transferir esos conocimientos a los padres de los alumnos, a través de folletos, charlas o cualquier otro medio que los colegios puedan tener a su disposición.

Es buen ejemplo de una iniciativa en este sentido la relatada por Fernand0 en su artículo "Charla sobre seguridad y nuevas tendencias en internet ". Ojalá haya muchas más de éstas.

Una buena inversión

 

 

Me llamaréis sensiblero, pero me ha gustado, y me apetece compartirlo con vosotros.

A Sarah McLachlan , una cantante canadiense, le dieron 150.000$ para que produjera un video musical de su canción "World on Fire". Se gastó 15$. Lo que hizo con el resto, lo explica en el propio vídeo. No os lo perdáis.

Lo he visto en un seminario impartido por Luís Huete y Álvaro González-Alorda titulado THINKING RED, en el marco de las VIII Jornadas AUSAPE, Asociación de Usuarios de SAP en España. Lo de pensar en rojo no se refiere a ninguna tendencia política, sino que pretende identificar el color con el pensamiento enérgico, vitalista, positivo e innovador.

El video lo han presentado como un buen ejemplo de marketing inteligente, utilizando sabiamente el canal de comunicación "boca-oreja", existente desde los orígenes de la comunicación animal, pero más potente que nunca en estos momentos gracias a Internet, el correo electrónico y en especial los blogs. En sus palabras "da buenas razones para hablar de tu producto, y el boca oreja lo extenderá mejor que cualquier campaña publicitaria".

No creo que nadie dude de la voluntad comercial de Sarah McLachlan al producir su vídeo, pero tampoco es innegable la humanidad del acercamiento utilizado. Un gran aplauso para ella.

Fernando Lalana... ¡da miedo!

Fernando Lalana... ¡da miedo!

Este próximo lunes 13 de Noviembre, a las 7 de la tarde, Fernando Lalana va a presentar su nueva colección de cuentos "Minimiedos ". Será en Centro Infantil Titirinela , en la Calle Doctor Cerrada de Zaragoza. Estamos todos invitados.

Como él lo explica mejor que nadie, os transcribo su mensaje:

Hola, amigos:20061111085555-fernando-lalana-2.jpg
Estas líneas son para invitaros a la presentación de MINIMIEDOS, la nueva colección de Editorial Bruño para los más pequeños, que es una chulada.
Textos de Fernando Lalana e ilustraciones de Violeta Monreal para cuatro historias con Ramón Cagón como protagonista. Monstruos nocturnos, Malvado Sacamuelas, Oscurísima oscuridad y Ferocísimos perros.
Os esperamos el próximo lunes, día 13, a las SIETE de la tarde en el centro infantil TITIRINELA (En la calle Doctor Cerrada, junto al bar El ángel Azul, frente al antiguo Instituto Anatómico Forense (un sitio adecuadísimo para contar historias de miedo).
Violeta Monreal y Fernando Lalana contarán cosas y firmarán sus libros (estos, y todos los que traigáis de casa)

No hay croqueta, pero luego podemos ir a tomar algo, si se tercia.
Os esperamos.

Es una delicia leer a Fernando, y un lujo para peques y grandes tenerlo aquí entre nosotros.

Allí estaré.

Sobre el futuro de la educación

Sobre el futuro de la educación

Juanfran publicó este primero de noviembre un artículo titulado “Ken Robinson: sistema educativo orientado al futuro”. En él enlaza un pdf con el texto de una conferencia impartida por Ken Robinson en un foro sobre politica educativa en los Estados Unidos. El texto lo podéis leer pulsando aquí.
Mucho de lo tratado en el documento está muy bien comentado por Juanfran en su post Un nuevo sistema educativo para la creatividad. Me parece interesante trasladar aquí algunas ideas, aportando ciertas reflexiones propias.
Señala Ken Robinson

Todos los niños pequeños tienen una inmensa confianza en su creatividad. Lo que me sorprende es los pocos adultos que la tienen.

y relata una historia, que voy a tratar de traducir para vosotros. La vivió un profesor que enseñaba dibujo a unos niños de 6 años:

…detrás había una niña pequeña que apenas escuchaba, casi no atendía. Estuvo dibujando, febrilmente concentrada, como media hora. El profesor se acerco a ella y le preguntó “qué estás dibujando”. La niña dijo “es un dibujo de Dios” El profesor dijo “pero nadie sabe como es Dios”. La niña respondió “Lo sabrán dentro de un minuto”

De pequeños nos sabemos Dioses: todo es posible, seremos lo que queramos ser.
No sólo el sistema educativo, también muchos padres nos empeñamos en explicar a nuestros hijos, literal o subliminalmente, que eso no es cierto, que la realidad es dura e impone serias limitaciones, que serán lo que puedan y no lo que quieran llegar a ser. Que tendrán que estudiar mucho, y esforzarse constantemente. Que con tiempo, y trabajo, algunos podrán “llegar a algo”. Como decían los profesores en mis tiempos “y los que no estudien, barrenderos”.
Referencia Ken Robinson un libro publicado por George Land y Beth Jarman, Breakpoint and Beyond: Mastering the Future Today. En el describen su investigación relativa al pensamiento divergente,

que no es lo mismo que creatividad, pero sí un buen ejemplo de ella. Es la capacidad para pensar de forma no-lógica: pensar analógica y asociativamente. Ellos pasaron una serie de tests a 1600 niños de 3 a 5 años. Si alcanzaban una puntuación específica, eran consideraros genios en pensamiento divergente. De los 1600 niños, el 98% puntuaron al nivel de genios o superior en pensamiento divergente. Pasaron el mismo test a los mismos niños cinco años más tarde, entre los 8 y 10 años de edad. El 32% puntuaron al nivel de genios en pensamiento divergente. Pasaron el mismo test a los mismos niños a la edad de 14 a 15 años y el resultado fue del 10%. Resulta interesante saber que pasaron el mismo test a más de 200.000 adultos, y el resultado fue del 2%.

Ken Robinson relaciona una serie de razones para este cambio, enfocadas a la influencia de la educación sobre ello

La primera es vocacional.
La gente deja al margen las artes en la escuela en buena medida porque creen que la formación en arte no conducirá a los estudiantes a un trabajo al final de sus estudios… Los jóvenes son alejados de las artes por personas bienintencionadas que miran hacia por su futuro.

La segunda razón es laboral

Desde sus inicios, la educación pública ha tenido también una intención económica. Fue diseñada para cumplir con las necesidades de la economía industrial imperante, y la economía requería una fuerza de trabajo que era aproximadamente un 80% manual y un 20% profesional.

Pero, como ya citaba en el post Educación y Empresa, la realidad ha dado un importante giro, y el perfil más requerido en nuestro entorno actual es aquél que combina una buena capacidad intelectual con las relacionales y creativas.

La tercera gran influencia inicial sobre la educación ha sido una particular forma de contabilidad, basada en la necesidad de formas fáciles de medir resultadosLas escuelas están presionadas en el sentido de formar para los exámenes. El resultado es conocido como la Falacia de McNamara: la tendencia a hacer lo medible importante más que lo importante medible.

Cambiando “medible” por “posible” nos encontramos con una frase que resulta interesante.
¿Tendemos a hacer lo posible importante más que lo importante posible?
¿Qué oportunidades perdemos en nuestra vida, nuestras familias, nuestras empresas, anclados por este enfoque? ¿Castigamos a los que exploran los límites de lo posible? ¿Autocensuramos nuestros intentos?
Hay muchas más ideas que me gustaría comentar, pero por hoy lo debo dejar. No quiero, sin embargo, terminar sin recomendaros leer, hacia el final de la conferencia, la historia sobre como Gillian Lynn pasó de niña estigmatizada a musa de la danza.
Algunos, como Dioses heridos, caminamos ciegos a nuestras posibilidades.

Encuesta sobre Necesidades de Comunicaciones en Aragón

Encuesta sobre Necesidades de Comunicaciones en Aragón

El Grupo de Trabajo sobre Comunicaciones de IDiA, liderado por Julio Fernández, decidió como primer paso de sus actividades inventariar la situación actual y las necesidades existentes en esta materia.

Durante una reunión con Fernando Beltrán y su equipo, se nos propuso desde la DGA ampliar este estudio al resto de las empresas e instituciones aragonesas, lo que nos pareció oportuno e interesante. El grupo de trabajo, con un esfuerzo importante por parte de la Cámara de Comercio e Industria de Zaragoza ha desarrollado una encuesta pública accesible a través de este enlace.

Hasta aquí la noticia. Ahora vienen los comentarios, que trataré de realizar teniendo en mente el artículo de Tochismochis sobre El arte de hablar con “voz humana”: lógica sencilla y clara. Evidencias y razonamiento responsable.

Sin información sobre la situación actual ¿cómo saber dónde necesitamos mejorar? ¿Cómo saber más adelante si lo hemos hecho?

Muchas empresas no disponemos de los servicios de comunicaciones que necesitamos, ni en capacidad ni en características. Pero ¿cuál es el diferencial? ¿Dónde es más necesario invertir? ¿Qué áreas geográficas están bien cubiertas, y cuáles son más deficitarias? ¿Cuál es el grado de satisfacción con los servicios actuales? En estos momentos, no disponemos de esta información.

Ahora ofrecemos una herramienta, el desafío es utilizarla. Hasta hoy tenemos unas 150 respuestas, el objetivo es alcanzar las 1300.

Los resultados de la encuesta se harán públicos y podrán ser tenidos en cuenta por los gestores a los que competen estas materias. Bien utilizados, hasta las teleoperadoras puede que los tengan en cuenta. Su mejora podrá ser seguida y reclamada, si fuera necesario.

Os agradecería que, si procede, transmitierais esta información a las personas competentes en esta materia de vuestras organizaciones, animándoles a rellenar la encuesta. Estoy convencido de que será bueno para todos.

fiate

fiate

Los próximos días 9, 10 y 11 de Noviembre va a celebrarse en Zaragoza la primera edición del Foro de Innovación y Aprendizaje fiate .

Su principal objetivo consiste en “la reflexión sobre modelos educativos de reconocido prestigio, así como su adaptación al ámbito del centro escolar y el aula”.

Figuras de primer nivel internacional presentarán sus propuestas educativas: el Accelerated Schools Project , “Escuelas Aceleradas”, el modelo EpC, “Enseñanza para la Comprensión”, el modelo M.O.R.E. , las “Escuelas Expedicionarias”, una sesión titulada “Procesos de Innovación en los centros: pautas para su liderazgo”, otra llamada “Innovaciones tecnológicas en la enseñanza”, y más que no cito pero podéis consultar en la página web del evento .

Este foro ha sido promovido por la Fundación del Colegio Juan de Lanuza .

Felicidades a la organización, necesitamos este tipo de iniciativas.

Carlos expondrá en Zaragoza

Carlos expondrá en Zaragoza

Para mí, Carlos es un amigo.

Me gusta lo que hace, y las formas que utiliza.

Aprecio, ante todo, el valor de su esfuerzo. Derrocha entusiasmo, mostrando una incapacidad casi crónica para negarse a lo que resulta interesante. Se entrega a sus proyectos, exprimiendo tiempo y recursos hasta obtener más de un imposible. Defiende activamente sus puntos de vista, razonando y convenciendo. De trato fácil, fluido, posee esa escasa cualidad consistente en saber escuchar. Habla con genuino amor de su familia.

Y es flexible, esforzándose allá donde sería sencillo decir "no puedo".

En IDiA le planteamos un reto: rediseñar el logotipo asociando la temática del agua a una nueva imagen. El resultado, magnífico, lo podéis visualizar aquí.

Me gusta su Arte, la manera en que juega con formas, texturas y colores, incluso con aromas y sabores. Si os interesa, próximamente organiza una exposición en el edificio de la CREA, en Zaragoza.

Pero con eso no le bastaba. La vena creativa le puede, otra vez el virus de su entusiasmo amenaza epidemia: nos invita a un concierto, como músicos experimentales. Armados de nuestros móviles, propone la creación comunitaria de una sinfonía de tonos y timbres... ¡qué ocasión para la risa! Si además logra hacer arte, en mi opinión merecerá la catalogación de genio. O Santo, pues habrá realizado un milagro.

Si tenéis un poco de fe, o simplemente queréis divertiros haciendo algo nuevo, Carlos el Artista os invita al experimento, en este enlace os explica cómo.

Resulta pertinente aquí referirse al artículo anterior: Carlos es Responsable de Tecnologías de la Información en su empresa. Sería bueno saber cómo utiliza en su trabajo estas cualidades creativas, hasta qué punto son ellas responsables de un éxito profesional que nos consta, y de qué formas podríamos extender esa actitud creativa al resto de los mortales ¿Tal vez empezando por un concierto-experimento?

¡Allí nos veremos!

 

Educación y Empresa

Educación y Empresa

Queremos educar a nuestros hijos para que sean felices, buenas personas, realicen sus potencialidades, disfruten de oportunidades, aprendan a reír y amar. A mí me gustaría además verlos contribuir positivamente a nuestra sociedad, apoyar su evolución y crecimiento.

Para la mayoría resultará fundamental su capacidad para desenvolverse en el mundo empresarial, el bagaje de conocimientos y experiencia que les permita responder a las necesidades que empresas y organizaciones deban resolver en ese futuro no tan lejano.

¿Qué perfiles profesionales requerirán las empresas dentro de 15 años?

Gartner Group, una de las consultoras más afamadas en el mundo de las Tecnologías de la Información, ha realizado un estudio clasificando los tipos de trabajo solicitados por las empresas en función del grado de repetición implicado en las tareas (rutinarios-no rutinarios) y el esfuerzo intelectual requerido (cognitivo-manual). Entre los años 1950 y 1990, la necesidad de habilidades motoras para realizar las tareas se redujo a la mitad, y las necesidades de tipo intelectual se triplicaron. El perfil más demandado actualmente requiere actividades de un alto nivel intelectual, no rutinarias y donde la interacción resulta fundamental. Evidente, dirán muchos. Pero… ¿estamos preparados?

Gartner habla este año de desequilibrios en la forma en que las empresas buscan la creación de ventajas competitivas. Los dos opuestos a equilibrar son Sistematización e Innovación.

  • El polo sistemático ha sido el que más atención ha recibido últimamente: implica todas aquellas acciones que tienden a estructurar, automatizar, reducir costes, minimizar riesgos y controlar.
  • El polo innovador, mayormente desatendido, hace hincapié en los desarrollos desestructurados, la facilitación de las conductas no rutinarias, los equipos dinámicos, la organización flexible y virtual y el control social.

En el punto de equilibro se desarrolla óptimamente la Inventiva a través del trabajo en equipo, el liderazgo flexible y el aprendizaje social.

El mundo del “consumo”, la sociedad en general, está dando importantes lecciones a las empresas, y éstas se disponen a aprender. El éxito del software social, la wikipedia , la creación de taxonomías flexibles pero poderosas está demostrando que grandes y exitosos proyectos pueden organizarse de forma flexible, informal, y no sólo competir sino ganar por goleada.

Según Gartner, los departamentos de TI deben adaptarse, pasando de simplemente facilitar el trabajo a potenciar un ambiente de cambio e innovación. La evolución no será fácil, el enfoque es radicalmente distinto. No bastará simplemente con dar “soporte” a las operaciones cotidianas, medibles y controlabes de nuestras empresas, debemos hacer un esfuerzo por fomentar, facilitar e impulsar la generación de experiencias y conocimientos diferenciadores.

¿Cómo enfocar la educación de nuestros hijos en orden a facilitar su desempeño futuro en el mundo laboral?

He leído recientemente dos artículos muy recomendables relacionados con este asunto, uno de tochismochis en su blog Creative Minds y otro de Juan Francisco Martínez en Matenomía.

No tengo que irme lejos para encontrar lo que creo acercamientos acertados. Me gusta el Colegio Juan de Lanuza, premio a la Excelencia Empresarial en Aragón 2003, por la capacidad que demuestra su equipo humano para captar ágilmente las mejores ideas y prácticas de su entorno social, combinarlas con pericia y volcarlas de forma suave, constante, sobre la experiencia vital de nuestros hijos.

He encontrado allí la combinación de

  • Una decidida apuesta por el desarrollo de las capacidades humanísticas, creativas y artísticas de nuestros chicos y chicas.
  • El uso entre el alumnado de grupos de trabajo, métricas, objetivos, proyectos de larga duración, buzones de sugerencia, procedentes del mundo empresarial.
  • La transmisión, y exigencia, de una educación con altos niveles académicos, teniendo en cuenta para ello las diferentes capacidades individuales.

La retorta bulle, el plomo se combina con los distintos ingredientes. El conocimiento académico encauzado a través de los métodos de colaboración y trabajo modernos, el compañerismo, la creatividad, el arte, alma y esencia para el desarrollo. Finalmente… oro.

Como pobre y escasa muestra, copio aquí parte del temario de mi hija de 10 años para este curso, 6º de educación primaria, área de lengua castellana:

Elaboración de textos siguiendo modelos previos

  • La tarjeta postal, estructura del texto
  • Tarjetas por Internet
  • Cartas formales e informales
  • El e-mail
  • El blog

Sí, tendrán blog este año, interno al colegio. Escribirán y comentarán, compartirán ideas y proyectos. ¿Qué mejor entrenamiento?

Me pregunto ¿estoy equivocado? Y si no lo estoy ¿cómo mejorar y extender este acercamiento? De verdad que no lo sé.

Invito al que tenga ideas a compartirlas. Podré transmitirlas al Grupo de Trabajo sobre Formación en IDiA. Allí estaremos empresas, universidades y organismos públicos… vuestras contribuciones serán importantes.

Perdida, que no vencida

Perdida, que no vencida

Ana Ipas, periodista del Heraldo de Aragón, redactó muy bien la noticia. Inma se perdió el sábado bajando de la Mesa de los Tres Reyes, pero su valor e inteligencia transmutaron lo que pudo ser una pesadilla en una gran lección aprendida. Como diría Gartner, además de “minimizar”, “aprovechó” el riesgo.

El Colegio Juan de Lanuza nos gusta, a mi mujer y a mí, por muchas razones. Una de ellas, esa que cala muy hondo en nuestro corazoncito, es el Club de Montaña. Entre 50 y 80 personas, padres y niños de todas las edades, salimos al monte un fin de semana casi cada mes. A andar y compartir, conocer nuestro Aragón y saber sobre nosotros mismos, alejados del asfalto y cercanos a los orígenes.

Todo lo organizan entre dos o tres padres, desinteresadamente. Y no es baladí. Emilio y Anabel dedican horas sin cuento cada mes a la organización. Rutas, reservas -y no es fácil reservar en algunos lugares para 80 personas-, comunicaciones, confirmaciones, citas… pero merece la pena. Estamos seguros de ello.

Los papás y mamás nos lo pasamos genial. El ambiente es absolutamente cordial, festivo, abierto a cualquier incorporación, predispuesto a la broma sana y la charla fácil.

Pero los chicos… ellos aprenden. Lecciones muy importantes. El valor del equipo, la futilidad de la inmediatez, la necesidad del esfuerzo, la aceptación de los contratiempos, el mérito de la recompensa, el amor por la naturaleza.

He sido formador en lo que los americanos llaman Calidad Total, dedicando semanas y semanas a explicar y motivar a las personas para que trabajen en equipo. Estos chicos lo viven, lo aprenden e interiorizan cada vez que salen. Como cuando bajando de la Gran Facha, el primer fin de semana de Septiembre, Jesús y Borja esperaron a Hermes, todos de 9 años, para animarlo y acompañarlo en su caminata. Se había cortado un talón andando descalzo sobre las rocas del collado, al quitarse las botas para descansar los pies. Era su segundo 3.000. El primero fue el año pasado, con 8 años, cuando subió con el resto del grupo al Monte Perdido. Estos chicos y chicas saben lo que es la camaradería, si alguien lo duda que les pregunte cómo se sintieron la noche del sábado pasado.

Para la mayoría, todo es fácil en la ciudad. ¡Tengo hambre!... cómprate cualquier cosa. ¡Quiero ir a casa! Ya mismo estamos. Me siento mal, y ya estoy en urgencias.

En la montaña esto es diferente, el niño lo aprende rápido. La única opción inmediata, las más de las veces, es dar otro paso, y continuar. Y además, disfrutar, aunque no haya chuches, ni psp, ni un mando a distancia en la mano. La inmediatez pierde sentido, su exigencia resulta fútil.

El valor del esfuerzo continuado, la necesidad de mantener un ritmo, sobreponerse al cansancio, andar para llegar, aunque sólo sea para regresar, no es fácil de adquirir sobre el asfalto. Y tener a tus padres al lado, compartiendo esfuerzos y sonrisas, ahonda la impronta de la experiencia.

Noviembre del 2005, en la Sierra de Sis. Un terreno suave y ondulado, el sol de otoño invita a la charla y la relajación. No ha llegado el mediodía y ya estamos avisando ¡a este ritmo se nos hará de noche! Y así fue. Llegamos dos horas después de anochecer, compartiendo linternas, canciones e historias de miedo. Toda una experiencia para nuestros pequeños, caminar en semejante oscuridad.

Calcena, Febrero del 2006. Una nevada espectacular nos encuentra subiendo por los barrancos de Purujosa. ¡Qué mejor oportunidad para visitar esas cuevas! ¡Y para dar vida a la familia Snow! En flickr los podéis encontrar.

Los contratiempos, los riesgos no se buscan, se minimizan, pero… una vez hallados, los concebimos como oportunidades, y así los transmitimos a nuestros hijos. Y os aseguro que se empapan de esa visión.

Ayer brindaron con cava para recibir a Inma, su chica y el pequeño. La alegría tuvo su lugar, aún tras la tremenda preocupación. Y esa también es una importante lección, el valor de la recompensa.

Por último voy a trasladar un fragmento de conversación con mi hijo de 9 años, hace poco más o menos un mes, bajando de la Gran Facha

Papá ¿porqué venimos?

Tú elegiste venir ¿porqué lo hiciste?

Por que me gusta papá, me gusta andar por donde vamos y ver lo que estoy viendo.

Y me conmovió, no me preguntéis por qué.

Meme: La Ronda de Boltaña

Meme: La Ronda de Boltaña

Carlos ha conseguido lo que parecía imposible: hoy que estoy agotado, me he divertido. Ha provocado, acertando en el centro de la diana. En su artículo Meme Kraftwerk me pasa un testigo, y ese niño que llevo dentro lo acepta con infantil ilusión.

Se trata de responder a un cuestionario utilizando canciones de un solo grupo o autor. Todas las que leáis ahora las debemos a Manuel Domínguez, músico excelente y poeta genial, así como a La Ronda de Boltaña. Con ellas he bailado, cantado, disfrutado, sentido y reflexionado muy a menudo durante estos últimos años.

· ¿Eres hombre o mujer?: Pedrón

era un diablillo ;-)

· Descríbete.: La Caracola

¡Vivir no nos basta, queremos soñar!

· ¿Qué sienten las personas cerca de ti?: La Revolandera

Contigo vuela mi voz;

               contigo mil sueños vuelan

· ¿Cómo te sientes?: La Tronada

Si sopla aire de puerto… ¡la que se va a armar!

· ¿Cómo describiría su anterior relación sentimental?: La Bella Desconocida

¡Debía haber algún licor de olvido en aquel porrón!

· Describe tu actual relación con tu novio/a o pretendiente.: Luz de Otoño

No quiero más patria que tus brazos

· ¿Dónde quisieras estar ahora?: El Dólmen de Tella

Tú duerme tranquilo que mamá te vela,

y te guarda el mundo para cuando crezcas

· ¿Cómo eres respecto al amor?: Las Bodas de Chistén

Posadas sobre mi pecho,

como palomas tus manos sentí,

yo las quisiera guardar y cubrir

eternamente de besos

· ¿Cómo es tu vida?: Primavera Rondadora

                Todo un año soñando con volverte a ver,

                No has llegado y te vas otra vez

· ¿Qué pedirías si tuvieras sólo un deseo?: Polka de la Luna Llena

                Brujita, ven a bailar

                la polka de la luna llena

· Escribe una cita o frase famosa: El País Perdido

                ¡Cruzad ya los puertos, viejos guerrilleros,

                reconquistemos el país!

· Ahora despídete: ¡Tiembla Porrón!

                Tiembla, tiembla, Porrón

                qué poca vida te queda,

                ve pidiendo confesión

¡Gracias Carlos, me has alegrado mucho el final del día!

Sobre como me siento

Sobre como me siento

Hoy nos hemos reunido en Walqa , y ha sido bueno hacerlo.

Sabía que era ignorante, pero no la magnitud de mi desconocimiento. De hecho, me presuponía un poco conocedor, en virtud de las dos estancias previas, así como algún artículo leído en prensa, o el repaso a su web. Pero no tenía ni idea.

Fernando Beltrán, Director General de Tecnologías para la Sociedad de la Información del Gobierno de Aragón facilitó el evento, sufragando desde su Departamento los gastos relacionados. José Luis Latorre, Director Gerente del Parque Tecnológico Walqa y dependiente del Departamento de Industria, nos abrió las puertas de par en par, dedicando tiempo y esfuerzo a mostrar las iniciativas que allí se desarrollan. Alguno pensará “cuanto título y qué largos”. Pero son importantes: los puentes los tienden personas, y detrás de ellas hay organizaciones. En este caso dos Departamentos de nuestro gobierno regional, los de Ciencia, Tecnología y Universidad y el de Industria, Comercio y Turismo han colaborado, y lo han hecho bien. Y ha de ser reconocido y agradecido públicamente. ¡Gracias!

¿Qué es un Parque Tecnológico? Mucho más de lo que yo pensaba, afortunadamente. Un cóctel no sólo de empresas tecnológicas, sino también de Universidades, emprendedores y gestores, que impulsa de manera activa el desarrollo de proyectos innovadores, facilitando la obtención de financiación, la formación de profesionales altamente cualificados, la cooperación entre empresas proveedoras, la relación con los clientes finales. Pero sólo con palabras no es fácil captarlo. Al menos para mí.

Lo hemos tocado. “Tentado” dirían por aquí. Oyendo a Wonderlabs hablar sobre sus iniciativas en aplicaciones para móviles, visitando eComputer y su muro de entrada, grabado con los nombres de sus primeros 2.000 clientes, escuchando a Unai disertar sobre los proyectos en desarrollo por Vodafone I+D.

Todo un día no hubiera bastado para empezar a saborear lo que la Universidad de Zaragoza está haciendo allí. Su Laboratorio de Usabilidad, la investigación de comunicaciones en Entornos Hostiles, los Ambientes Inteligentes…

Telefónica I+D ha sido otro caramelo en la boca, retirado al primer chupetón. Casi como el Microsoft Technology Center aunque, en este caso, volveremos a catar.

Interesante, motivador, energizante. Y además, útil. Varias empresas han conocido tecnologías tal vez aplicables a su realidad. Es penoso reconocerlo, pero hemos salido a contratar fuera lo que teníamos muy cerca. No digo que se hubieran utilizado siempre estos recursos pero… al menos los hubiéramos tenido en cuenta. Muchos los tendremos en cuenta, a partir de hoy.

Dos horas de visita, un corto café y por fin la asamblea.

Mientras algunos hablábamos, Eugenio colgaba fotos en su blog ;-) ¡Gracias al Secretario, que además es reportero! La foto cabecera del artículo es suya, magnífica como todas las que hace.

No soy un espectador neutral, no se puede confiar en la imparcialidad de lo que digo. Lo miro con demasiado cariño.

Pero, una vez avisados, aquí van algunos comentarios que quiero publicar.

Los grupos están haciendo un magnífico trabajo, y su labor comienza a cuajar en resultados palpables. Más aún se verá en el futuro, pero sobre esto no puedo extenderme pues no ha llegado su momento.

Los acuerdos con proveedores empiezan a materializarse, concretándose en documentos vinculantes. Por ejemplo, IBM ha cedido un servidor a la Asociación para su laboratorio de tests, aquel que un futuro cercano albergará las pruebas de herramientas colaborativas para el grupo.

La futura Comisión de Tecnologías de la Información en la CREA deberá aumentar el número de componentes iniciales, debido al interés de más empresas de las previstas inicialmente por participar. Y eso es magnífico.

Bullen las ideas, las iniciativas. Hay ganas, nadie se aburre. Algunos hablan de organizar una cena de navidad… no sé de donde sacaré tiempo, pero todo me apetece.

No quiero terminar sin reconocer públicamente el magnífico trabajo que está realizando la Cámara de Comercio de Zaragoza en esta Asociación. Seria y sinceramente. Un día acudimos simplemente a solicitar que nos permitieran utilizar su dirección como sede social en los estatutos, pues nos pareció más neutral que cualquier dirección de alguna de las empresas. Tras escucharnos José Miguel Sánchez, en esa misma reunión, ofreció la participación de la Cámara como asociada. Por supuesto, la sede. Sus servicios de asesoría jurídica para la legalización. Varios representantes en la Comisión de Tecnologías de la Información que ya tenían en marcha. Y sus locales e infraestructura para lo que necesitáramos. A Narciso como contacto.

Eso fue durante la primera reunión. A partir de ese día, Narciso Samaniego y Roberto Abizanda se han convertido en agentes activos y fundamentales de muchos proyectos. La Cámara alberga la actual intranet de IDiA, instalando y disponibilizando el software utilizado. Narciso ha facilitado recursos, contactos, multitud de información e ideas. Roberto ha compartido conocimientos, gestionado la creación del sistema de correo, la configuración de servidores y accesos, adaptado el modelo actual de la web pública de IDiA .

Y claro, además, he de agradecerle a Roberto la existencia de este mismo blog, pues como sabréis es el alma mater de Blogia. Una iniciativa enteramente personal, probablemente el servidor web más visitado de Aragón.

Dejadme también elogiar a Fernando Tricas , que hoy ha querido compartir la tarde con nosotros. Ya hace días que le escuché asesorando al grupo IDiANet, despertando en mí esa curiosidad culpable de estas letras. Hoy le hemos puesto en algún aprieto, ha debido salir a la palestra sin avisar. Pero ha demostrado valor, profesionalidad y veteranía. Volviendo en el autobús, entre risas y bromas, ha aportado algunas perlas, ideas alrededor de la cuestión ¿cómo tender puentes entre nosotros? Buenas ideas, y estamos hambrientos, necesitados de ellas.

No voy a citar hoy a mis compañeros de las empresas privadas, comenzaría y no terminaría en horas.

Hoy tocan agradecimientos, pero es como me siento: altamente afortunado por lo vivido, agradecido por tan buenas compañías.

IDiA se reúne de nuevo

IDiA se reúne de nuevo

Para los que no lo sepan, y se pregunten ¿qué es eso de IDiA? he de ser fiel a la verdad y confesar: todavía no lo sé. Lo estamos inventando.

Sé que nos juntamos unos cuantos “informáticos” con a veces cierta responsabilidad, que trabajamos en empresas o instituciones tal vez “importantes” y que disfrutamos de la posibilidad de acertar o equivocarnos con tal vez mayores consecuencias que algunos otros de nuestros colegas. Y sé que nos lo pasamos bien.

Por octava vez en poco más de dos años, responsables del área de las Tecnologías de la Información de algunas empresas e instituciones de nuestro querido Aragón volveremos a reunirnos, esta vez en el Parque Tecnológico Walqa, el próximo Miércoles 27 de Septiembre por la tarde.

¿Y para qué? pueden pensar muchos. Pues me apetece contarlo aquí, y tal vez recibir alguna que otra opinión.

 

En primer lugar, para conocernos. Tutearnos, poner una cara tras el frío teléfono o el aséptico correo electrónico. Saber en que mares navega cada uno, ser capaces de consultar sobre los viajes, las rutas, las borrascas que cada uno ha debido atravesar. Conocer el resultado concreto de este programa, esa maquinita, aquel proveedor, en la realidad de nuestras entidades. Evaluar estrategias, aprender de errores. Discutir caminos. Pedir ayuda y, sin entrar en el fondo de las motivaciones, darla cuando es requerida, en la medida de lo posible. Pero posible se está demostrando un término muy, pero que muy amplio en esta asociación…

Y, tal vez, en algún caso, hasta compartir el barco.

 

En segundo lugar, para beneficiarnos. Descaradamente. Todos. Las empresas dicen “quiero mejorar mi cuenta de resultados”, la Cámara de Comercio dice “hagamos de locomotora”, la CREA -Confederación Regional de Empresarios- apuesta por aprovechar nuestro conocimiento, los estudios de los grupos de trabajo. Las Universidades se acercan así al día a día laboral. Y el Gobierno de Aragón impulsa y recoge el beneficio de esta nueva coordinación.

No es sólo una cuestión de negociación de precios, esto ni siquiera es lo más importante. Es el Conocimiento lo que marca la diferencia competitiva, y es de eso de lo que tratamos. Coordinando formaciones, poniendo en contacto a nuestros equipos humanos, transfiriendo experiencias, estudiando el mercado y sus evoluciones.

IDiANet es un buen ejemplo. Ellos son los culpables de que me estéis leyendo… Roberto, Fernando, Eugenio, Carlos, Irene nos ofrecieron su profundo conocimiento de esta área. Wikis, blogs, herramientas colaborativas… Pero no sólo eso. Convocaron proveedores. Desafiaron ¿qué puedes ofrecer? ¿qué te hace diferente? Han montado un wiki para la asociación. Un gestor de proyectos. Un laboratorio de pruebas, compartido por todos. Caldo de cultivo de lo que, de seguro, llegará a muchas de nuestras entidades en un futuro no muy lejano. Han facilitado el camino, y es magnífico contar con ellos. Todo un lujo. Si eso se concreta en un informe, una oferta preferente, una infraestructura comprobada, y eso puede llegar a la pequeña y mediana empresa, a esas ¿30.000? entidades en Aragón que no cuenta con estos recursos ni experiencia… habremos hecho algo bonito.

El grupo de comunicaciones está elaborando un estudio. Profundo. Hoy se ha traído una gran compañía nacional. Su Director Comercial, en la comida, me ha reconocido que era la primera vez que caía por aquí. Se ha reído... pero yo no lo hago. No sobre eso.

Han hablado de tecnologías. Y lo han hecho bien. MPLS y muchas cosas más. Y luego la pregunta ¿qué podéis ofrecernos? Y la respuesta de siempre: apoyo, formación, presentaciones sobre lo que queráis, ingenieros preventa… ¡no es suficiente! Tenemos ambición, y queremos algo más. Queremos ser líderes tecnológicos ¿cómo podemos colaborar?

Los que tengan respuestas, que las aporten.

La CREA creará una Comisión de Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones, y el grupo apoyará esta creación. Otra vez alguno pensará ¿para qué? Responderé con otra pregunta ¿cómo lo han hecho hasta ahora? No trato de culparlos. Hemos sido nosotros los ausentes… en cuanto hemos ido, ellos lo han ofrecido. Felices. Y será bueno para todos.

 

Y por último, nos reunimos para disfrutar. Porque nos gusta lo que hacemos, y la sensación de que es para bien. Y nos divertimos juntos.

 

Gotas en el agua, cayendo sobre el mismo estanque…

 

¿Qué os parece?

Siete Oportunidades para Emilio Gil - unjubilado

Siete Oportunidades para Emilio Gil - unjubilado

Emilio es para mí un buen amigo virtual, un compañero valiente y decidido en la batalla, dispuesto a participar, arriesgar y definir.

El blog de unjubilado fue una de mis primeras referencias en la blogosfera, y he encontrado allí muchos motivos para la reflexión… y la diversión. Humor y compromiso, afortunada pareja.

Nunca ha trabajado más mi cuñado (no me deja llamarle suegro, que así se siente más joven) que una vez jubilado. Así me imagino a Emilio: incesante en su interés, activista empedernido, luchador innato.

Cuando lancé mi propuesta, fue el primero en responder al reto. He aquí sus reflexiones:

  1. ¿Qué es para ti Aragón?

    Aragón es donde yo he nacido y por ello la quiero, pero comprendo y lo he vivido en mis propias carnes que es una región inmovilista, conservadora, que "obliga" a sus mejores cerebros a salir a otras provincias a buscarse un trabajo que en Aragón les ha estado vedado.
    Es una delimitación geográfica cerrada, todos pasan por Aragón pero pocos se quedan; Zaragoza está en el centro de un cuadrado formado por las ciudades de Barcelona, Valencia, Madrid, Bilbao. Unos en coche otros en tren, alguno ha pasado infinidad de veces y no conoce la Capital de Aragón.

  2. Las siglas T.I.C. ¿qué pensamientos y sentimientos te evocan?

    Las siglas T.I.C. en mi época no existían o cuando menos yo no las conocía. Se usan frecuentemente en los debates, especialmente por la clase política para estar a "la moda".
    Hablamos de sociedad de la información, y como muy bien dices de una comunicación en el fuego del hogar hemos pasado a una comunicación a través de chat, foros, blogs, prensa escrita, radio, TV; lo malo es que parece ser que el que más chilla es el que tiene la razón.

  3. ¿Qué es lo que deberíamos mostrar orgullosos?

    Nos deberíamos de mostrar orgullosos de nuestra historia, nuestros paisajes, nuestras capacidades creadoras, nuestra cultura, la atención a los visitantes...
    "Aragón ha tenido una figuración histórica importantísima en la historia de España, cuando el pabellón aragonés en unión con Cataluña se extendía por todo el Meditarráneo en los siglos XIV y XV, y cuando luego dió lugar a la fundación de la nación española como parte constitutiva equiparable a Castilla en la unión de Fernando e Isabel. Aragón mantuvo sus fueros hasta donde pudo, pero cuando los vientos absolutistas de Felipe II le obligaron a dejarlos, lo hizo con brío y terquedad, hasta ofrendar la vida en la persona del Justicia Mayor Juan de Lanuza (1591). Salió a defender la identidad y la integridad española frente a las tropas del general Napoleón Bonaparte y prefirió ver destruida su capital a rendirse. Es por lo tanto una historia de brío y esfuerzo, una historia de generosidad y de sacrificio por el bien común".
    Copiado de una agrupación aragonesa en Venezuela
    http://www.aragonenvenezuela.8m.com/MatApoyo/aragoneIlus.htm

  4. ¿Y lo que más urgentemente deberíamos mejorar?

    Deberíamos mejorar las comunicaciones especialmente con Teruel, el aeropuerto, el T.I.C. en las familias, relativamente pocas están conectadas a internet.

  5. ¿Quién crees que lo está haciendo bien en Aragón?

    Pocas son las personas que han defendido a ultranza a Aragón, por supuesto no han sido los políticos, que no han sido capaces de formar una piña y pedir lo que el resto de las comunidades han conseguido de la administración, de la C.E.E.

  6. Háblanos de lo que te conmueve

    Que mis hijos tengan que salir de Aragón para buscar un puesto de trabajo que en su tierra les está negado. Además la Ecología, la política de urbanizaciones en el Pirineo...

  7. Y ahora, cuéntanos qué te preocupa

    Hay varias cosas, pero quizás la más importante es la sostenibilidad en el desallorro.
    La G.M. momentáneamente se queda, pero cuanto durará? (no soy parte interesada)

Emilio finaliza su respuesta así:

Esta es una visión muy subjetiva de una persona mayor, que lleva 8 años desconectado del trabajo e incluso de la sociedad.

Soldado veterano, Emilio ha sufrido muchas de las limitaciones de nuestro Aragón del siglo XX. Comienza declarando “la quiero, pero comprendo” para luego descubrirnos el origen de algunas de sus cicatrices: la sensación de injusticia geográfica, la falta de oportunidades adecuadas, el dolor de la partida indeseada. Le conmueve ver alejarse a sus hijos buscando un futuro que el presente no puede ofrecerles en esta tierra. Demuestra una vez más veteranía a través de su preocupación por la sostenibilidad de nuestras acciones, tanto en el ámbito laboral como ecológico.

Emilio reúne TIC y moda, sugiriendo banalidad en su tratamiento, aunque insiste una y otra vez en la importancia de la Comunicación, tanto física como electrónica, marcándolas como áreas que requieren urgente atención.

Se enorgullece de esta tierra aragonesa, de nuestra cultura e historia. Me sorprende la mención a las capacidades creadoras, con la que estoy totalmente de acuerdo.

Si se tratara de una cata, estaríamos ante un vino noble, con ciertos aromas a fatalismo ¿e indignación?

Siete oportunidades

Siete oportunidades

Leí en el blog de unjubilado un artículo que me resultó muy interesante. Se trata de una serie de entrevistas que originalmente está realizando Bonhamled sobre la blogosfera.

Me parece una oportunidad fascinante. La tecnología, una vez más, nos facilita un nuevo medio con el que crecer y comunicar, enriquecer nuestra imagen del mundo a través de las visiones que de él comparten muchos otros. Y quiero aprovecharlo.

Inspirado en estas entrevistas, he preparado un grupo de cuestiones que quisiera lanzar como catalizadores para la reflexión. Son siete, y he dado más de una vuelta a su redacción, de hecho todavía no las tomo como versiones definitivas. Me gustaría saber qué opináis sobre ellas, y si consideráis interesante la posibilidad de promocionar su respuesta.

  1. ¿Qué es para ti Aragón?
  2. Las siglas T.I.C. ¿qué pensamientos y sentimientos te evocan?
  3. ¿Qué es lo que deberíamos mostrar orgullosos?
  4. ¿Y lo que más urgentemente deberíamos mejorar?
  5. ¿Quién crees que lo está haciendo bien en Aragón?
  6. Háblanos de lo que te conmueve
  7. Y ahora, cuéntanos qué te preocupa

La amplitud -no tamaño- y profundidad de las respuestas serían reflejo de la altitud de la mirada.

 

Aquí y Ahora

Aquí y Ahora

Dublin, las 8 de la tarde de lo que ha sido un magnífico Domingo. Primero visita familiar al Zoo, luego música en vivo en el Phoenix Park; melodías que portan la esencia de esta mágica Irlanda.

Pienso en puentes, y en puertas. Puentes que se tienden, y puertas que se abren.

Cuando sea mayor, me gustaría ser facilitador. Simplificar lo complejo, acercar posiciones opuestas, promover consensos. Motivar para la acción creativa, la colaboración activa. Ser contagiado por el entusiasmo colectivo, y convertirme en peligroso portador de un emergente germen positivista.

Luchar y disfrutar, reír al trabajar.

Como un músico, un artista, un poeta, aspiro a contemplar los frutos de mi trabajo, mi esfuerzo, con cariño y orgullo.

Miro hacia atrás, estos últimos años, y encuentro razones para la satisfacción. Al frente... mucha diversión por llegar. Y alrededor, multitud de compañeros que también son amigos.

¿Será un sueño producto del verano?

Sobre la palabra 'Lobby'

Hoy el Heraldo de Aragón publica un artículo sobre el grupo IDiA

http://www.heraldo.es/heraldo.html?noticia=172381

Desde aquí felicito a Beatriz A., redactora del artículo, creo que ha hecho un buen trabajo.

La periodista basa su información en un documento de presentación de dos hojas, así como una entrevista que mantuvimos Juan José A. y yo mismo con ella hace unas semanas. Es muy interesante conocer la imagen que deja esta información en una profesional de la comunicación. Vernos a través de los ojos de otra persona, que no sabe casi nada sobre tí o tu pequeño mundo y te escucha durante casi una hora.

De entrada, me ha sorprendido completamente el títular: Un 'lobby' de infomáticos.

Según la Wikipedia,

Un lobby es un grupo de presión, que por medio de distintas estrategias legítimas y democráticas, trata de influír a nivel social, político y cultural con el afán de lograr la implantación en la sociedad de los principios u objetivos que le rigen.

y la verdad es que, en este sentido, la definición refleja parte de nuestra esencia.

Como expone también la Wikipedia, esta palabra admite además un sentido mucho más desagradable, como grupo que utiliza su poder para imponer ideas e intereses muy particulares. A mí, que aprecio el valor de la ambigüedad en la palabra, los símbolos y alegorías, me parece un excelente motivo de reflexión: ¿qué haremos con el poder que tenemos, ya no pequeño, y el que vamos a adquirir, presumimos que mayor? ¿Conquistaremos por las buenas, o arrasaremos como Atila?

Las decisiones no serán fáciles. Apoyar la implantación o el crecimiento en Aragón de "grandes" compañías del sector puede atraer riqueza, anclar excelentes profesionales a la región, posibilitar la expansión de sus actividades mucho más allá de nuestras fronteras... apostar a la mayor. 'Jugador de chica, perdedor de mus'. Pero algún pequeño puede sufrir en el camino.

La definición se centra en el término influir. Nosotros tratamos de hacer mucho más. Sobre todo y especialmente, construir, crear, innovar. Primero conocernos, luego coordinarnos, a partir de ahí potenciarnos. Unidos podemos abordar proyectos mucho más complejos, no para que otros los concreten, sino para hacerlos reales aquí, en nuestra región, en nuestros departamentos y empresas.

En dos años de existencia no hemos optado a ninguna subvención o ayuda oficial. No contamos con ellas. Pero sí hemos realizados formaciones conjuntas, desarrollado estudios, mejorado nuestra organización en base a ese conocimiento compartido.

Influir fue lo que hicimos al asistir, invitados, a la reciente reunión que analizó el panorama de la Formación TIC en Aragón. Tomamos partido: por una formación TIC también para los empresarios, los gerentes y directores generales. Por comunicar el valor estratégico de las TIC, por formar a los profesionales de este área para que entiendan de negocio y no sólo de organigramas. Por elegir con visión de futuro, y ambición.

Construir es lo que hacemos, por ejemplo, con los Grupos de Trabajo. El de Comunicaciones investiga la situación de éste área en nuestro Aragón, con el objetivo de proponer y fomentar proyectos concretos de mejora tecnológica. El grupo IDiANet tiene la culpa de éste artículo, pues fue el que me abrió al mundo de los blog, y desarrolla un wiki para la comunicación entre los asociados, con el objetivo de posteriormente extender su uso a las propias organizaciones. El grupo de Business Intelligence responde a la evidente necesidad de dar significado a tanto dato acumulado, algo nada fácil ni evidente, y que requiere actualmente un grado de conocimiento y especialización mucho más fácil de alcanzar y mantener a través de esta coordinación. El de Formación analiza y coordina necesidades generadas por tantas iniciativas y proyectos...

Excelentes profesionales aragoneses participan de esta iniciativa, colaboran en estos grupos, se entregan a estos proyectos.

¿Hasta dónde podemos llegar?

 

De Maniobras

Hoy he asistido a una reunión. Asunto a tratar: entrenamiento de nuestras tropas.

Alguien ha querido entrevistar a los soldados: ¿haces suficiente instrucción? ¿tienes buenas armas? ¿sabes utilizarlas? ¿qué te gustaría aprender?

Primer problema: las pequeñas casas solariegas no disfrutan de milicias. Tal vez tengan alguna espada a mano, alguien que más o menos sabe utilizarla en caso de emergencia. Alguna que otra vez se corta su propio pie... la mayoría subcontrata (¡miento, que han hablado de outsourcing!) el tema al castillo más cercano. O que le cae mejor.

Hasta ahora a éstos se les ha proporcionado sistemáticamente cursos de esgrima, versión básica. El problema es que, en cuanto sale un buen espadachín... se les larga al castillo, que cobra más y vive mejor. Así que muchos amos no quieren ni formación para los zagales, cuanto menos sepa más durará.

Las casas con más de 10 sirvientes, pero menos de 50, paicido pero casi pior: aqui suele haber un figurín bueno para todo. Que no hay trabajo para la espada: pues vuelta al arado. Más outsourcing si cabe. Para estos, esgrima básica y avanzada. Algo de monta, para los mejores.

Las grandes grandes... que se busquen la vida, que pueden. Qué monten sus milicias, paguen sus maestros de esgrima, monta, lucha... cada uno por su lado.

Casi pierdo la fe.

Entonces alguien, no he sido yo, ha dicho: ¿y la estrategia? ¿los planes? ¿las tácticas? ¿los métodos?

He aquí la cuestión:

¿Ganaremos esta guerra sólo con espadas, más o menos afiladas? ¿Bastará con añadir escudos última versión, escalas o catapultas?

Sin visión de nación: ¿quién organizará a los pequeños propietarios? ¿quién los protegerá de los abusos?

Si los barones no conocen su ejércitos, sus posibilidades, pedirán imposibles o no lo aprovecharán debidamente.

Sin oficiales bien intruidos ¿cómo competir? ¿vencer?

Basta de alegorías: hablemos claro. Estan bien los cursos de excel, access, word... de hecho, son necesarios. Tanto como aprender a leer y escribir, en estos momentos.

Pero ese no el reto. El desafío, en un futuro, será innovar, competir, triunfar. Por ahora pocos llegan a eso.

Para la mayoría, el desafío es convencer. A los barones de que tienen un ejército no sólo para defenderse, que escuchen a sus generales. A los oficiales de que ellos no deben luchar con la espada. A los soldados de que la cabeza es tan valiosa como el arma. A todos de que, uniendo fuerzas, pueden ganar imperios.

Esto se puede transmitir, mostrar, enseñar.

¿Se os ocurre cómo?

Desde la Forja

Desde la Forja

Aquí estoy. ¿Dónde? Aquí. En mi Guarida. Fraguando ideas.

Me sorprendo. Cada día más, y para mejor.

Nueve líneas escritas de tirón. Un impulso y… hete aquí que alguien las lee. Y responde.

Estuve mucho tiempo engañado. Aislado, en clausura. Cercado por las costumbres, asumiendo lo cotidiano. “Soy uno más”, “haz bien tu trabajo”, “cuida de los tuyos”, “eso ya es bastante”, “piensa en positivo”.

Un día me atreví. Provoqué. Desafié. Y, como ahora, muchos respondieron.

No estuve sólo. Ni siquiera fue idea mía. Daniel lanzó la cuestión: ¿a cuántos conoces tú? Dos, tres… ¿Y tú? le respondí. Igual.

A continuación, el momento clave, diferente. La Decisión: ¡algo hay que hacer! Y puestos a hacer, comer y beber. Y charlar.

Quedamos a cenar. Nosotros, y un montón de completos desconocidos. Hubo que echarle valor: ¿podría hablar con el Director de Informática? ¿Qué quien soy yo? Sí, oiga, el de las magdalenas… que hemos quedado a cenar ¿te apetece venir?

Un desliz, un “responder a todos” mal pulsado y me llega en copia

Oye, quien es este tio ??????? ultimamente me escribe gente rarísima

Pero la piedra está lanzada, la apuesta en pie.

Nos vemos un 17 de Junio. 14 de 18... todos raros raros.

Nos gustó. Ahora somos más. ¿No os sorprende?